Le sport est un thème universel qui mobilise facilement vos apprenants, quelle que soit leur origine. Il présente l'avantage de pouvoir être étudié sous plusieurs angles différents : les grandes compétitions, les sports d'hiver, les jeux olympiques…
Au niveau A2, c'est une thématique idéale pour alterner compréhension orale, vocabulaire concret et production à l'oral. Voici une séquence à adapter selon vos objectifs et vos groupes.
Compréhensions orales
Pour chaque édition des Jeux Olympiques, la ville organisatrice crée ses propres pictogrammes. Ceux de Paris 2024 ont été particulièrement remarqués pour leur originalité. Cette vidéo de CO niveau A2 propose un exercice de préparation du vocabulaire avant l'écoute, suivi d'un QCM de compréhension. Les abonnés PERSO peuvent accéder à la transcription PDF ; les abonnés PRO peuvent profiter du dossier pédagogique complet.
💡 Montrez d'abord quelques pictogrammes des JO de Paris 2024 sans les nommer et demandez à vos apprenants de deviner le sport représenté. C'est une mise en route visuelle et ludique avant la CO.
Val Thorens, grande station de ski dans les Alpes françaises, a remporté un prix en 2024. Cette vidéo de CO propose une préparation du vocabulaire, des questions de compréhension et des exercices de vocabulaire supplémentaires en bonus. Ressources complémentaires pour les abonnés.
💡 Val Thorens est une belle entrée pour aborder les sports d'hiver, en particulier le vocabulaire sportif. Si certains de vos apprenants viennent de pays où le ski est inconnu, profitez-en pour un échange culturel : "Quels sports dépendent des saisons dans votre pays ?"
Grenoble, ville du sud-est de la France, est entourée de trois massifs de montagne. Cette vidéo de la série "On y va ?" au niveau A2 permet de travailler la compréhension orale tout en découvrant une ville intimement liée aux sports de plein air et de montagne. Ressources complémentaires pour les abonnés.
Vocabulaire : parler de sport en français
Une vidéo de vocabulaire sur les sports, les loisirs et les activités, qui présente aussi des structures verbales essentielles : FAIRE + de (du, de la, des) et JOUER + à (au, à la, aux) ou + de (du, de la). Ces constructions grammaticales sont importantes car elles font parties des erreurs les plus fréquentes chez les A2. La vidéo est accessible gratuitement sur YouTube (avec publicités) ; les abonnés peuvent la regarder sans pub et accéder aux ressources supplémentaires.
💡 Après la vidéo, proposez une activité simple : chaque apprenant écrit 3 sports ou loisirs qu'il pratique, puis partage avec la classe en utilisant les bonnes constructions. La correction des erreurs "je joue du football" ou "je fais au tennis" devient naturelle et contextualisée.
Dictée : consolider le vocabulaire à l'écrit
Une dictée de niveau A2 sur le vocabulaire des sports et des loisirs, qui intègre également les différentes formes de négation en français. Deux modes disponibles : mode facile (texte à trous) et mode libre (dictée complète). La vidéo est accessible gratuitement sur YouTube. Les abonnés peuvent télécharger le dossier complet, qui comprend l'audio MP3 et un PDF avec exercices et correction.
💡 La négation est un point de grammaire qui revient souvent dans le discours sportif ("Je ne joue pas au rugby", "Il ne fait jamais de natation"). La dictée permet de la fixer dans un contexte lexical familier, ce qui facilite la mémorisation.
Comment organiser ces ressources ?
Sur 1h30 (séance unique)
- Mise en route visuelle avec les pictogrammes des JO + CO "Les pictogrammes des JO" (30 min)
- Vidéo "Comment on dit : les sports et loisirs" + activité de production orale (30 min)
- Petite dictée mode facile + correction collective en lien avec la négation (30 min)
Sur 2 à 3 cours
- Cours 1 : CO "Val Thorens gagne un prix" + vocabulaire "Les sports et loisirs"
- Cours 2 : CO "Grenoble" ou "Les pictogrammes des JO" + expressions idiomatiques liées au sport + discussion
- Cours 3 : Petite dictée mode libre + correction + tâche finale orale ("Présentez votre sport préféré en 2 minutes" ou "Quelle discipline olympique aimeriez-vous essayer ?")
Et vous, comment exploitez-vous les grands événements sportifs dans vos cours de FLE ? Partagez vos idées et retours en commentaire !