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Publications Instagram – grammaire
Ce sont des images au format carré avec une courte explication.
Février 2021
Support pédagogique pour la production orale : « Qu’est-ce qui s’est passé ? »
Pour les professeurs de FLE : pour chaque image, demandez à vos apprenants d’imaginer ce qui s’est passé, en utilisant des verbes au passé composé et/ou à l’imparfait.
Il est possible de faire parler les apprenants à tour de rôle : le premier dit une phrase, l’autre improvise la suite, etc.
Pour chaque image, j’ai écrit 5 mots : les apprenants peuvent s’en servir, ou pas, à vous de voir comment les utiliser.
Mars 2021
Pour les professeurs de FLE : présentation au format PDF à projeter pour réviser le discours indirect au niveau A2
Le principe est assez basique : pour chaque page, j’ai écrit une phrase au discours direct, les apprenants doivent la transformer au discours indirect en tenant compte des personnes mentionnées en dessous.
Par exemple pour le slide ci-dessous, on attend de l’apprenant qu’il dise : Elle leur demande ce qu’ils font. (et oui, on révise les pronoms COD et COI au passage !)
Avril 2021
Une nouvelle présentation au format PDF pour réviser les verbes au présent au niveau A1.
C’est un exercice que vous pouvez réaliser en grand groupe ou en cours particuliers. Comme d’habitude, j’utilise des photos comme support visuel.
L’exercice de révision est divisé en deux parties : dans la première il s’agit de conjugaison basique, vous pouvez jouez sur la vitesse pour créer un peu de compétition entre les apprenants. La seconde partie fait plus appel à la mémoire et au vocabulaire, puisqu’il faut trouver un verbe adapté à la situation et le conjuguer.
Juin 2021
Mots mêlés de vocabulaire
C’est une activité que j’aime utiliser en présentiel au début d’un cours, pour réviser le vocabulaire de la séance précédente.
Dans le dossier vous trouverez trois grilles de mots mêlés, sur les thématiques de vocabulaire suivantes : vêtements, adjectifs de personnalité, fruits et légumes.
Le principe est simple : il faut trouver les mots de la liste dans la grille. Ils peuvent être dans tous les sens, de gauche à droite et de droite à gauche, en diagonale, de haut en bas et bas en haut.
Vous pouvez utiliser les grilles de mots mêlés dans vos documents personnels, mais je vous conseille de les projeter si vous avez un tableau et du matériel vous le permettant. En projetant une grille sur un tableau blanc, vous pouvez inviter toute la classe à collaborer pour trouver les mots de vocabulaire.
Parfois, je ne donne pas tout de suite la liste de mots à trouver à mes élèves… c’est plus difficile, et ça réactive la mémoire ! Mais je finis par la donner quand ils sont bloqués.
