Hier, Pauline a manqué son vol pour Rome. Elle pensait qu'il partait à 10h30, mais non, c'était 10h. Elle rêvait de ce voyage depuis des mois, dommage. Elle aurait dû vérifier l'heure de départ !
Alors elle s'est dit : « Si j'étais arrivée à temps, je serais montée dans l'avion, j'aurais visité le Colisée au coucher du soleil, et peut-être que j'aurais mangé la meilleure pizza de ma vie... ».
Le soir, en regardant les informations, elle apprend qu'une tempête aurait empêché plusieurs avions d'atterir à Rome. L'information n'est pas encore confirmée, mais plusieurs passagers l'ont rapportée sur les réseaux sociaux.
Vous avez vu les verbes en gras ? Ils sont au conditionnel passé : pour exprimer un regret, imaginer comment les choses auraient pu être différentes, ou rapporter une information incertaine.
Dans cette vidéo, je vous explique comment construire et utiliser le conditionnel passé. La vidéo est prévue pour des apprenants de FLE de niveau B1.2 / B2.
Vidéo de grammaire : le conditionnel passé
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Exercices de grammaire sur le conditionnel passé
Documents à télécharger pour les enseignants de FLE
Pour les abonnés PRO, la vidéo à télécharger, ainsi qu'un dossier de ressources pédagogiques avec :
- une fiche de prise de notes, à compléter pendant le visionnage de la vidéo
- une page d'exercices pour vérifier la compréhension du point de grammaire
- une activité à l'oral
- un exercice de production écrite
Les ressources pédagogiques du dossier représentent environ 1h d'activités en classe. De quoi vous économiser du précieux temps de préparation !